As the school year takes shape, this issue of The Compass has two standout examples of what we mean when we say “ownership of learning” – one example from students and the other from a staff member. Also included inside, we have 🎓Class of 2025 graduation dates hot off the presses. Check out all of that and much more in this issue of The Compass.

Open Houses Bring Families Into Where the Learning Happens

Students walk the halls of our campuses every day, but for Open House, it’s the parents’ turn! Monday’s high school open house wrapped up beginning-of-year festivities as families had the opportunity to meet their child’s teachers and even go from class to class following their schedule.

Looking to relive more beginning-of-year fun? Check out the follow video with sights and sounds from the first day of school across #1LISD.

Photo Galleries:

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Ownership of Learning

Learning in Action: SELF 18+ Transition Services

Come along with Trustee Trish Bode as she experiences learning in action at Leander ISD’s SELF 18+ Transition Services program. These students showed how their goal-focused approach helps them prepare themselves to transition into adulthood on a path to independence.

Transition services provide young adults, 18 to 22 years old, with the skills and knowledge necessary for successful transition into community and adult living. In total, the program currently serves 142 students between nine classrooms, working with teachers and job coaches.

Former LISD Custodian Becomes Kindergarten Teacher at Whitestone Elementary

As Milagros Noa walked down school hallways as a lead custodian at Leander ISD, she dreamt of the day she would once again teach in a classroom. Now, Noa’s dream is a reality. For the 2024-25 school year, Noa will teach Dual Language Kindergarten at Whitestone Elementary School. 

As she adapted to her new surroundings, Noa took English classes and enrolled in college courses. In time, she accepted an instructional assistant position at Whitestone. That was the push she needed to pursue her teaching certification.

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Force of the Future: Class of 2025 Graduation Dates Set

Leander ISD will salute the graduating Class of 2025 at the HEB Center on May 23 and 24. In the days and week prior, the district will also celebrate graduates of New Hope HS and the SELF 18+ Transition Services program at LISD facilities. The schedule and school assignments are below. Specific details regarding the ceremonies will be shared on the district’s Graduation page closer to the event.

Tuesday, May 13, 2025

New Hope High School: 6–7 p.m. at Vista Ridge HS Auditorium

Monday, May 19, 2025

SELF 18+ Transition Services: 7–8 p.m. at Vista Ridge HS Auditorium

Friday, May 23, 2025

Glenn High School: 10 am.–12 p.m.
Cedar Park High School: 2–4 p.m.
Vandegrift High School: 6–8 p.m.

Saturday, May 24, 2025

Leander High School: 10 a.m.–12 p.m.
Rouse High School: 2–4 p.m.
Vista Ridge High School: 6–8 p.m.

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News from Around #1LISD

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Leander Educational Excellence Foundation (LEEF)

Tickets & Sponsorships Available for the 2024 State of the District

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🗓 Save the Date for Fine Arts Showcases

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🗓 Upcoming Events

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Our Voice (Staff)

⏩ Convocation 2024: Feedback Received

Wow! Thank you for the overwhelming number of responses – more than 1,000 – shared through the feedback form. Know that these responses will play a critical role in shaping what convocations look like moving forward. 

In the interest of transparency, we wanted to share some of the top themes from survey responses:

• Guest Speaker
  The guest speaker was highly praised by the participants for being relatable, engaging, and inspiring. His message resonated with the attendees, regardless of their role, and left them feeling motivated for the upcoming school year. The speaker’s personal and professional experiences were appreciated, and his humor added to the overall positive perception. The participants felt that the speaker’s message was relevant and meaningful, contributing significantly to the success of the Convocation.
• Logistics
  Logistical issues, particularly related to parking and transportation, were frequently mentioned by the participants. The overlap between sessions caused congestion and stress, and the location of the event was considered too far for some. Suggestions for improvement included better traffic flow, more time between sessions, and clearer information about bus routes. Some participants also expressed a preference for a more central location within the district.
• Student Involvement
  The involvement of students in the Convocation was well-received by the participants. They appreciated the student performances and the role of students as emcees. The participants felt that the focus on students was appropriate and added to the energy and excitement of the event. They also expressed a desire for even more student involvement in future Convocations.
• Venue
  The choice of venue for the Convocation received mixed reviews. While some participants appreciated the professional setup and comfortable seating, others expressed discomfort with the event being held at a church. There were also concerns about the venue being outside the district boundaries. Suggestions for improvement included choosing a venue closer to the campuses and ensuring better accessibility.
• Theme & Message
  The theme and message of the Convocation were positively received by the participants. They found the theme to be relevant and the message to be inspiring. The participants appreciated the focus on serving every child and the recognition of teachers’ years of service. They also enjoyed the acknowledgment of the district’s history and traditions.

For links to a recording of the event and the full photo gallery, visit the Convocation page.

More Information for Staff

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Boletín THE COMPASS

A medida que el año escolar toma forma, este número de The Compass tiene dos ejemplos destacados de lo que queremos decir cuando decimos “apropiarse de su aprendizaje”; un ejemplo de los estudiantes y el otro de un miembro del personal. También incluimos las fechas de graduación🎓 de la Clase de 2025. Consulte todo esto y mucho más en The Compass.

El evento de Open House llevan a las familias al lugar donde se aprende

Los estudiantes caminan por los pasillos de nuestras escuelas todos los días, pero para la jornada de “Open House”, ¡es el turno de los padres! La jornada del lunes en todas las preparatorias puso fin a las festividades de inicio de año, ya que las familias tuvieron la oportunidad de conocer a los maestros de sus hijos e incluso de ir de clase en clase siguiendo su horario.

¿Desea revivir más diversión de principio de año? Eche un vistazo al siguiente video con imágenes y sonidos del primer día de clases en #1LISD.

Galería de fotos:

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Apropiación del aprendizaje

Aprendizaje en acción: Servicios de Transición SELF 18+ 

Acompañe a Trish Bode, miembro de la Junta, mientras experimenta el aprendizaje en acción en el programa de Servicios de Transición SELF 18+ de Leander ISD . Estos estudiantes mostraron cómo su enfoque centrado en objetivos les ayuda a prepararse para la transición a la edad adulta en un camino hacia la independencia.

Los servicios de transición proporcionan a los jóvenes adultos, de 18 a 22 años, las habilidades y conocimientos necesarios para una transición exitosa a la comunidad y a la vida adulta. En total, el programa atiende actualmente a 142 estudiantes entre nueve aulas, que trabajan con maestros y asesores laborales.

Un antiguo conserje de LISD se convierte en maestro de kindergarten en la Escuela Primaria Whitestone

Cuando Milagros Noa caminaba por los pasillos de la escuela como conserje líder en Leander ISD, soñaba con el día en que volvería a enseñar en un aula. Ahora, el sueño de Noa es una realidad. Para el año escolar 2024-25, Noa enseñará Kindergarten de Lenguaje Dual en la Escuela Primaria Whitestone. 

Mientras se adaptaba a su nuevo entorno, Noa tomó clases de inglés y se matriculó en cursos universitarios. Con el tiempo, aceptó un puesto de asistente de instrucción en Whitestone. Ese fue el empujón que necesitaba para obtener su certificado de enseñanza.

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La fuerza del futuro: Se fijan las fechas de graduación para la Clase de 2025

Leander ISD honrará a la Clase de graduación de 2025 en el Centro HEB el 23 y 24 de mayo. En los días y la semana anterior, el distrito también celebrará a los graduados de New Hope HS y el programa SELF 18+ Servicios de Transición en las instalaciones de LISD. El calendario y las asignaciones de la escuela se dan a continuación. Detalles específicos sobre las ceremonias serán publicados en la Página de Graduación del distrito más cerca al evento.

Martes, 13 de mayo de 2025

New Hope High School: 6–7 p.m.en el Auditorio de Vista Ridge HS 

Lunes, 19 de mayo de 2025

SELF 18+ Servicios de Transición: 7–8 p.m. en el Auditorio de Vista Ridge HS 

Viernes, 23 de mayo de 2025

Glenn High School: 10 am.–12 p.m.
Cedar Park High School: 2–4 p.m.
Vandegrift High School: 6–8 p.m.

Sábado 24 de mayo de 2025

Leander High School: 10 a.m.–12 p.m.
Rouse High School: 2–4 p.m.
Vista Ridge High School: 6–8 p.m.

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Noticias de todo el distrito #1LISD

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Fundación de Excelencia Educativa de Leander (LEEF)

Entradas y patrocinios disponibles para el Estado del Distrito 2024

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🗓 Reserve la fecha para las exposiciones de Bellas Artes

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🗓 Próximos eventos

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Nuestra voz (para el personal)

⏩ Convocatoria 2024: Comentarios recibidos

¡Muchas gracias! Gracias por el abrumador número de respuestas; más de 1,000 comentarios recibidos a través del formulario. Sepan que estas respuestas desempeñarán un papel fundamental en la configuración de las próximas convocatorias. 

Por motivos de transparencia, queríamos compartir algunos de los temas principales de las respuestas a la encuesta:

• Orador invitado
  El orador invitado fue muy elogiado por los participantes por su simpatía, encanto e inspiración. Su mensaje resonó entre los asistentes, independientemente de su función, y les motivó para el próximo curso escolar. Se apreciaron las experiencias personales y profesionales del orador, y su humor contribuyó a la percepción positiva general. Los participantes consideraron que el mensaje del orador era pertinente y significativo, lo que contribuyó significativamente al éxito de la Convocatoria.
• Logística
  Los participantes mencionaron con frecuencia problemas logísticos, sobre todo relacionados con el estacionamiento y el transporte. El solapamiento entre sesiones provocó atascos y estrés, y la ubicación del evento se consideró demasiado lejana para algunos. Entre las sugerencias de mejora se incluyeron una mejor circulación del tráfico, más tiempo entre sesiones e información más clara sobre las rutas de autobús. Algunos participantes también expresaron su preferencia por una ubicación más céntrica dentro del distrito.
• Participación de los estudiantes
  La participación de los estudiantes en la Convocatoria fue bien recibida por los participantes. Apreciaron las actuaciones de los estudiantes y su papel como presentadores. Los participantes consideraron que la atención prestada a los estudiantes fue adecuada y contribuyó a la energía y el entusiasmo del evento. También expresaron su deseo de que los estudiantes participen aún más en futuras convocatorias.
• Lugar
  La elección del lugar de celebración de la Convocatoria recibió críticas encontradas. Mientras que algunos participantes apreciaron el montaje profesional y la comodidad de los asientos, otros expresaron su malestar por el hecho de que el evento se celebrara en una iglesia. También suscitó preocupación el hecho de que se celebrara fuera de los límites del distrito. Se sugirió que se eligiera un lugar más cercano a las escuelas y que se mejorara la accesibilidad.
• Temática & Mensaje
  La temática y el mensaje de la Convocatoria fueron acogidos positivamente por los participantes. Consideraron que la temática era pertinente y el mensaje inspirador. Los participantes apreciaron la atención prestada a todos los niños y el reconocimiento de los años de servicio de los maestros. También les gustó el reconocimiento de la historia y las tradiciones del distrito.

Para acceder a la grabación del evento y a la galería de fotos completa, visite la página Página de Convocatoria.

Más información para el personal